10月17日，2026年山东省“技能兴鲁”人工智能行业应用职业技能竞赛——暨鲁港澳职业技能大赛在济南国家超算中心成功举办。本次大赛由山东省人力资源和社会保障厅、山东省青年联合会、山东省人民政府港澳事务办公室、国网山东省电力公司共同主办，鲁港澳职业院校创新联盟、山东商业职业技术大学承办，华清远见教育科技集团作为协办单位，为大赛提供了全程技术支持和平台保障。

作为山东省 “技能兴鲁” 职业技能竞赛重要组成部分，大赛紧扣 “智启齐鲁・技创未来” 主题，面向职工与在校学生两大组别开展比拼，优胜选手可获得 “山东省技术能手” 申报资格以及职业技能等级晋升机会，为山东省挖掘、培育人工智能方向高素质技能人才提供有力支撑。

01、虚拟仿真进赛场：把“看不见的过程”变成可评价的数据

走进赛场，最直观的不同是没有成排的设备机柜。选手面前是一台终端，和一套登录即用的虚拟仿真实训环境。赛题下发后，选手在人工智能虚拟仿真平台里完成环境配置、参数调试、算法验证与结果提交；每一次参数调整、每一段生成的代码、每一步操作路径，都同步在平台后台留下可追溯的记录。

对技能竞赛而言，评价的难点从来不只是“结果对不对”，更在“过程是否规范”。虚拟仿真把操作过程数据化，让评分从“看结果”延伸到“看路径”，具备了更细的颗粒度——而在传统实物赛场上，这往往需要投入大量人力现场观察才能实现。

虚拟环境还化解了实物赛场的几个现实约束：一是台套数，选手不必排队等待同一台设备；二是损耗，反复试错不再消耗器材；三是复用，同一套场地与系统可以在不同组别、不同难度的赛题之间快速切换。对赛事组织者来说，这意味着更短的筹备周期和更低的边际成本。

02、竞赛指定平台：元宇宙人工智能虚拟仿真平台

元宇宙人工智能实验平台作为竞赛指定平台，为本次大赛提供虚实融合的 AI 实践支撑。该平台是华清远见研发中心历时5年精心打磨的沉浸式学习平台，集编程、实验、项目于一体，采用搭积木式学习方式构建人工智能学习架构，可视化理解人工智能算法，快速帮助参赛选手构建整体人工智能学习思维。

平台与赛项的对应关系也很直接：人工智能赛项在平台的算法层完成模型训练与调优，在3D场景层完成场景落地与验证。选手从登录平台到提交结果，走的是一套连贯的工程流程，而不是若干互不相干的软件操作。

实验平台设置的人工智能虚拟仿真实验系统包括了多个不同的功能模块和场景：2D可视化学算法、Python代码自动生成学编程、3D场景化构建实践项目等，以其强大的交互式教学优势，帮助学生快速掌握人工智能领域的核心技术。

值得一提的是，该平台从应用层和算法层两个方向构建了系统化、全栈式的人工智能课程体系，课程尤其聚焦“高薪紧缺”的三大AI黄金赛道：智能体开发/大模型应用开发、人工智能大模型算法开发、具身智能强化学习算法开发。该体系融合人工智能全栈知识、虚拟仿真实验教学、项目导向式课程及产业一线前沿实践四大优势，引入真实产业场景与工程项目案例，让学生在学习阶段即接触实际项目开发，实现从知识学习到岗位胜任的无缝衔接，硬核实力助力高校快速落地“虚实共生、产教融合”的创新教学内容改革。

03、8年沉淀：四大虚拟仿真系统构成坚实的技术底座

人工智能是本届大赛的主角，但它只是华清远见四大虚拟仿真系统之一，除元宇宙人工智能实验平台外，整套体系还包含嵌入式虚拟仿真系统、物联网虚拟仿真系统、具身智能机器人虚拟仿真系统，分别覆盖嵌入式全流程开发、物联网全链路实践、机器人算法仿真真机部署等方向，完整覆盖相关专业的核心实训需求。四大虚拟仿真系统内置涵盖智慧城市、智能家居、工业分拣、智慧农业、智慧交通、智能图书馆、多模态机械臂、人形机器人、四足机器狗等典型应用场景的3D项目实战。学生在高度逼真的三维场景中可反复调参与试错，零风险积累工程经验，真正实现“实训即实战”。

华清远见自 2018 年起布局虚拟仿真技术，历经 8 年研发迭代，逐步搭建起四大虚拟仿真系统完整体系，产品形态覆盖单机版、服务器版、云端大规模并发版本，迭代优化均来自一线教学真实需求。 平台经受住 2000 人级大规模并发实操检验；并且多次落地省赛、全国性学科竞赛场景，服务数百所院校数千名师生。竞赛场景对稳定性要求远高于普通课堂教学，平台在赛事中的稳定表现充分印证产品成熟度。目前整套虚拟仿真产品已经在职业教育、高校实验室建设、师资培训、学科竞赛四大场景落地应用，助力多所院校开展虚实融合实训教学改革。

竞赛场景对稳定性的要求高于日常教学：赛程固定、并发集中、不允许“重来一次”。为此，比赛期间华清远见派出技术保障团队驻场，配合组委会完成赛前环境部署、账号与赛题下发、赛中实时监控与应急响应。平台全程平稳运行，为大赛的顺利进行提供了可靠保障。

04、一套平台，多个赛场：竞赛应用的复用能力

正是依托四大虚拟仿真系统成熟稳定的技术底座，平台实现了一套平台、多个赛场的竞赛复用能力。本次 2026 山东省 “技能兴鲁” 人工智能技术创新应用职业技能竞赛，正是平台学科竞赛场景能力的又一次落地实践。

针对本次大赛的考核要求，平台可快速适配竞赛命题、实训考核、赛前备赛等不同阶段需求：既可以用于院校日常教学、选手赛前集训，完成模拟训练、反复调试验证；也可以直接支撑正式竞赛赛场，保障多人同时在线实操，满足赛事高并发、高稳定性的硬性要求。

平台打破传统竞赛受实体硬件数量限制的痛点，无需大量采购实体硬件设备，即可完成大规模选手同步考核；竞赛完成后，同一套环境又可无缝切换回日常教学实训模式，实现 “竞赛‑教学” 双向复用，最大化设备投入价值，助力院校兼顾技能竞赛备赛与常态化人才培养。

05、从赛场回到课堂：以赛促教，以赛促建

竞赛的价值不止于名次。按照赛事规则，各赛项决赛按实际参赛人数的10%、15%、25%设置一、二、三等奖，职工（教师）组第一名经省人力资源社会保障厅核准后可获“山东省技术能手”证书，决赛前6名且成绩合格的选手可按规定晋升职业技能等级。这意味着“赛”与“评”真正贯通，赛场成绩可以转化为职业发展的实际凭证。

对院校而言，更长远的影响发生在赛场之外：赛题被改造为教学案例，竞赛环境被复刻为实验环境，评价方式从“交一份报告”转向“看一遍操作过程”。这与教育部提出的“加强虚拟仿真实训基地建设”“开发强交互虚拟仿真实验”等要求方向一致，也为院校构建“认知实训—仿真实训—综合实训—创新实训”的递进式实训体系提供了可直接落地的软件支撑。

2026年秋季，华清远见启动“百校同练——2026秋季虚拟仿真实训行动”，面向全国公开遴选100所高等院校及职业院校，免费提供四大虚拟仿真系统1至3个月的完整使用权（活动周期2026年10月1日至12月31日，申报截止11月30日）。把赛场上的这套环境交到更多院校的日常教学里，是这项行动的初衷——让虚拟仿真不止服务于一场比赛，而是成为常态化教学的一部分。

未来，华清远见将继续以虚拟仿真技术为抓手，深化与院校、行业组织在课程建设、师资培训、实训基地建设与技能竞赛等方面的合作，让“以赛促教、以赛促学”落在更多真实的课堂里。